卢佳　王兴辉

[摘 要]教师满意度是教学质量的重要反映，影响着教师后续进行教学活动的信心与动力。文章调查中小学在线教学教师满意度，找出中小学在线教学教师满意度的影响因素，提出提高在线教学效果和教师满意度的建议，以期为“互联网+”时代背景下更好地开展在线教学提供借鉴。

[关键词]中小学;在线教学;教师满意度

[中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2021）02-0005-05

“互联网+”时代背景下，在线教学已经成为一种重要的教学方式[1]。21世纪，新兴科技的进步、教育科学理论的创新，推动了中小学在线教学的快速发展[2]。同时，在线教学考验着教师的信息化教学能力。2020年初，教育部提出大中小学延期开学，各个学校依托在线教学开展日常教学工作。教师开展在线教学效果如何？为此，笔者在此期间利用问卷星平台对中小学教师进行了在线教学满意度调查。教师满意度是教学质量的重要反映[3]，影响着教师进行教学活动的信心与动力[4]。在线教学教师满意度是指教师在线教学过程中的情绪与状态，是教师对实际在线教学效果与其预设期望相比较所产生的主观感受，反映了在线教学的质量。因此，开展中小学在线教学教师满意度调查，有利于掌握中小学在线教学现状，及时发现并采取相应措施解决中小学在线教学过程中存在的问题，对在线教学中教师角色转变、提高教师在线教学胜任力提出建议，为完善中小学在线教学保障工作提出对策。……