李妍

摘要：疫情期间，安徽省教育厅组织进行了教学资源的录制，并通过电视直播、网络教学等形式进行线上教学，一大批优秀的省级展示课应运而生。初中历史《盛唐气象》一课，超越历史课程标准，创设了生动的历史情境，凸显了别样的历史韵味，很好地实现了教学目标。同时渗透了民族平等观念，培养学生中华民族的历史是各族人民共同缔造的情感态度价值观。该课受到广大师生的一致好评。现对其记录梳理分析，供大家借鉴。

关键词：历史课程 盛唐气象 情境 韵味 民族平等

2020年上半年，安徽省教育厅根据教育部部署，组织进行教学资源的录制工作，并通过电视直播、网络教学等形式进行线上教学，各地教师同步观看，并根据课程内容给学生布置学习任务。其间涌现了一大批优秀的省级展示课。笔者对芜湖市老师执教的七年级下册历史《盛唐气象》一课印象尤其深刻，收获颇多，下面谈谈我的认识，供大家参考。

《盛唐气象》是部编版七年级下册第3课，2011版课程标准设定的本课教学内容为：以文成公主入藏史实为例，说明唐代民族和睦;通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。教学活动建议为：从文物图片和唐诗中感受唐朝的社会风尚。教材编排上，运用丰富的图片、史料、唐诗等素材，从“经济的繁荣”“民族交往与交融”“开放的社会风气”“多彩的文学艺术”四个方面叙述了盛唐气象，是从“贞观之治”到“开元盛世”的具体体现。……