【摘    要】初中历史作为初中课程的重要组成部分，对完善初中生个性发展具有重要意义，在引导学生了解我国的历史文化和世界文化方面也起着非常重要的作用。历史课程的学习，除了要掌握必需的课本内容，还需要教师向学生传达正确的历史观念，帮助学生树立正确的是非观、价值观。新课程初中历史教学注重以学生为中心，既要提高学生的学习成绩，又要保证学生具备发散性思维，能独立发现和解决实际问题。

【关键词】新课程;初中;历史

中图分类号：G633.51        文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）19-0127-02

Analysis of the Innovative Teaching of History in Junior High Schools in the New Curriculum

（Nan'an High School，Longxi County，Gansu Province，China）ZHAO Liang

【Abstract】As an important part of the junior high school curriculum， the history of junior high school is of great significance to improve the personality development of junior high school students. It also plays a very important role in guiding students to understand the history and culture of our country and the world culture. In addition to mastering the necessary textbook content， the learning of history courses requires teachers to convey correct historical concepts to students and help students establish the correct view of right and wrong and values. The new curriculum junior high school history teaching focuses on student-centered， not only to improve students' academic performance， but also to ensure that students have divergent thinking and can independently discover and solve practical problems.

【Keywords】New curriculum;Junior high school;History

新课程改革推动了素质教育的进一步发展，相对突破了应试教育的传统弊端。在这种双重改革的形势下，初中历史教学必须进行相应的创新和优化。要继续坚持新课程改革的步伐，不断创新初中历史课堂教学的内容和形式，实现历史课程教学活动效率和效益的优化提高。

一、传统的初中历史课堂教学分析

传统的初中历史课堂教学大多以课程教材为基础，学习则需要教师在专业知识的前提下，用更符合初中学生心理和学习特征的方法设计教学内容，给学生更贴切的解释，学生只需要认真听讲和记录就可以，学生不需要花费更多的心思去钻研学习内容。在這种教学模式主导下，学生的思维是单线性的，跟随教师的教学走的，教师和学生之间只有一个简单的问答模式和对话模式，缺乏足够的互动和交流。学生学习整体是被动地接受历史课程教育，就容易导致学生缺少自主思考的过程，也无法对教学内容做出及时的评价和判断，相对就很难保证学生的学习质量。……