陈耀东

【摘    要】部分初中生的物理水平较低，这是因为他们在日常生活中并没有从物理学科的角度观察和了解过日常生活现象，且大部分初中生是第一次接触物理学方面的专业知识，没有接触过物理实验器材设备，进行实验操作的难度较高。对此，教育工作者要充分认识核心素养教育的重要意义，在物理实验教学中渗透核心素养，以便为学生的进步成长打好基础。

【关键词】初中物理;实验教学;核心素养

中图分类号：G633.7        文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）19-0117-02

Strategies for Cultivating Students' Core Literacy in Junior High School Physics Experiment Teaching

（Yupan Junior High School， Wushan County， Tianshui City， Gansu Province， China） CHEN Yaodong

【Abstract】Some junior high school students have a low level of physics. This is because they have not observed and understood the phenomena of daily life from the perspective of physics in their daily lives， and most of the junior high school students are first exposed to physics professional knowledge， having been in contact with physical experiment equipment， it is more difficult to conduct experiments. In this regard， educators must fully understand the importance of core literacy education and infiltrate core literacy in physics experiment teaching in order to lay a solid foundation for the progress and growth of students.

【Keywords】Junior high school physics;Experimental teaching; Core literacy

實验能力的提高是保证学生能够学好物理课程的非常重要的一步。因为学生的物理能力本身就是在反复进行实验的过程中得到进步和发展的。物理定理都是科学家们做过大量物理实验后才能广泛应用于生产生活实际的。在初中物理实验教学中，核心素养的育发挥着重要的作用。只有具备良好的核心素养，学生的物理实验能力才能有更好的进步，并打牢物理学科基础，在未来有良好的发展。

一、以核心素养为标准，了解学生实验能力

在实验教学中渗透核心素养，这是在教育体制改革新形势下，将核心素养全面渗透各个学科教育的必然要求。根据各个学科本身的特点不同，核心素养具体的内涵意义也是不同的。就物理学科而言，教师既要对核心素养内涵有充分的了解，又要及时了解同学们的核心素养水平。这意味着教育工作者不能只看学生的实验操作能力如何，不能只看实验的结果是否合理，更要看学生是否具备了物理核心素养所要求的基本条件。……