杨晓琴

【摘    要】社会交往主要靠语言的交流，而智力落后儿童的语言能力往往较弱，话说不清楚，意思表达不完整，跟正常人交流起来很困难。作为特殊教育工作者，不应该对智力落后儿童有偏见，要根据不同孩子的具体情况进行针对性的指导，更要加倍保护他们，关爱他们。

【关键词】智力落后儿童;社会交往;能力培养

中图分类号：G442       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）21-0012-02

On the Cultivation of Social Communication Ability of Children with Mental Retardation

（Special Education School of Baiyin City， Gansu Province，China） YANG Xiaoqin

【Abstract】Social communication mainly relies on language communication， and the language ability of mentally retarded children is often weak， the words are not clear， the meaning is incomplete， and it is difficult to communicate with normal people. As a special educator， you should not be prejudiced against mentally retarded children， and you should provide targeted guidance based on the specific circumstances of different children， and you should do more to protect and care for them.

【Keywords】Mentally retarded children;Social communication; Ability development

智力落后儿童也就是我们所说的弱智儿童，他们的智力跟年龄完全不符，明显比同龄人要低，学习能力和行为能力也有一定障碍，目前世界各国仍把智商作为判定智力落后儿童的标准，智商在70以下就被划分为智力落后或者称作智障者。智力落后儿童的不只是某一种心理活动水平低，而是全方位的活动水平受限，对社会环境很难去接受，只蜷缩在自己认为安全的领域，生活基本不能自理，更无法从事社会上的劳动，在学习能力上也不能与智力水平正常的孩子同班上课，所以就有了特殊教育，智力落后儿童的教育就成了特殊教育的重要组成部分。

一、智力落后儿童的主要类型

这里我们主要说一下轻度智力落后儿童和中度智力落后儿童，智商在50～69之间的被划分为轻度智力落后的儿童，在总的智力落后儿童中，他们跟正常的儿童没有什么不一样，智力水平上在幼儿时期跟智力正常的孩子没什么差别，到稍微长大一点在学习上就会明显跟不上课程，适应不了小学高年级的课程，他们可以做一些相对简单的工作，但应付不了复杂的环境，一般他们的最高智力水平只相当于10岁左右的正常儿童。……