陈宏翠

中学思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，“四史”中蕴含着丰富的思想政治教育资源、深厚的红色文化元素，“四史”教育有助于引领学生知史爱党、知史爱国、知史担责，增强中学思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性，进而发挥中学思政课培养担当民族复兴大任时代新人的育人价值。

一、精梳“四史”史实，增强认同力，强化思政课教学的方向性

依据高中思政课“坚持正确的政治方向”基本理念，思政课首要确定了“政治认同”学科核心素养，并明确指出“我国公民的政治认同，就是拥护中国共产党的领导，坚持和发展中国特色社会主义，认同中华人民共和国、中华民族、中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值观。”青少年的政治认同是他们创造幸福生活的精神支柱、价值追求和道德准则，培育学生的政治认同需要遵循思想政治教育规律和学生的认知规律，避免简单说教。对此，“四史”史实资料为我们提供了有力支撑。

在中学思政课教学中，教师可以有目的的以主题目标的形式梳理“四史”史实资料，通过历史性、事实性内容的铺陈、探究、感悟，归纳出重要的理论观点，引领学生增强政治认同，强化思政课教学的方向性。譬如，以“坚定中国共产党的领导”为主题目标梳理“四史”资料，可从“党的不断成熟”“党推进建设新中国”“党推进社会主义制度自我完善和发展”“党成为引领世界社会主义发展的重要政治力量”四个角度展开……