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基于历史、文化和实践培育学生的国家认同

2021-08-16刘淑洁高维

天津教育·上 2021年7期
关键词:历史课程学生

刘淑洁 高维

江苏省锡山高级中学(以下简称“锡山高中”)始建于1907年,前身为私立匡村学校,由匡仲谋先生在杨墅创办,系江苏省历史文化名校、江苏省首批九所国家级示范高中。

该校办学百余年来,始终秉持以“成全人”为目标的学校哲学,明确“一切为了培育站直了的现代中国人”的办学宗旨,立志将学生培养为生命旺盛的人、精神高贵的人、智慧卓越的人和情感丰满的人。历经长期教育实践,锡山高中在国家认同教育方面形成了自己的鲜明特色。主要包括:依托学校博物馆和口述史课程塑造学生的历史认同,基于国学课程培育学生的文化认同,通过“模拟城市”促进学生的身份认同,借助主题实践活动增进学生的政治认同和家国情怀。

一、依托学校博物馆和口述史课程塑造学生的历史认同

(一)依托博物馆塑造历史记忆

历史记忆对于建构国家同一性、形塑国民归属感、激发国民为国家奉献的决心和勇气具有重要意义。博物馆在传承历史情感、塑造历史记忆方面发挥了不可替代的作用。与一般的校史馆不同的是,锡山高中博物馆更加强调实证主义,收藏了许多珍贵的文物,通过文物呈现了历史原貌,具有重要的教育价值。

锡山高中博物馆于2017年10月3日暨该校成立110周年校庆之日正式开馆。博物馆包括匡校遗存物展和四大专题展区,分别是抗战烽火中的匡园学子、百年母语教材展、口述历史展、锡山高中师生藏品展和馆藏历史报刊展。……

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