许开添

摘要：身处“AI时代“，随着人工智能、物联网技术的快速发展，编程教育已成为全球趋势：STEAM教育被写进国家政策、综合考试试点编程、人工智能进一步发展等，儿童编程教育越来越受到重视。 在信息技术支持下，传统教学方式得以创新，小学编程教学在精简的微课支持下，学生能够自主选择并开展灵活学习，个性化学习需求也得到满足。本文就微课在小学编程教学中的运用研究进行阐述，进一步对微课在小学编程教学中的有效运用策略进行探究，旨在发挥微课的应用价值，促进小学编程教学的快速发展。

关键词：微课教学  编程教育  STEAM  人工智能

随着新时代信息技术的快速发展，信息化社会对小学生运用新的思维模式来学习知识，掌握知识，运用知识提出了新的要求，故计算思维在小学阶段越发得到重视.计算思维的培养主要是依靠编程教育。

一、小学编程教育中存在的问题

（1）教学形式枯燥。目前我国小学编程教育教学形式枯燥，不少课堂都停留在老师讲学生听，老师做学生跟着做，纯灌输与模仿，磨灭了学生学习编程知识的兴趣，食之无味。

（2）重操作轻思维。停留在知识理论的层面，学生被教师牵着思路，按部就班地机械操作，整套流程都能练习得非常流畅，但却不知道没办法自己独立解决新的问题。这是因为目前小学编程教育仅停留在了解和考查层面，而不是作为一种综合能力培养，学习计算机编程，需要培养学生发现问题、解决问题的能力。……