覃春叶

在電脑、手机普及的新时代，汉字书写越来越不受重视了，但是写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，从小培养好孩子书写规范的习惯，对孩子的成长以及未来都有重要作用。汉字的书写是一个枯燥无味的过程，这就要求教师抓住学生的心理脉搏，多方面引导。下面我结合小学生的心理和年龄特征，浅谈如何激发小学生把字写好的几点做法：

一、激励和赞赏孩子

“兴趣是最好的老师。”写字是一项枯燥无谓的过程。赞赏和激励的话语，可以起到“一石激起千层浪的作用。”能促使孩子进步的最有效的方法之一。因此，在我的写字课上，学生能把字写得美观，那就要大大地表扬;学生的字写不好，只要把一个笔画写得好，或把字的结构合理安排好，或坐姿端正的，也是一样可以得到表扬的，我还利用小奖品表扬进步的学生。这样一来，学生会产生一种愉悦的情感体验，孩子受到赞赏鼓励之后，会更加积极地去努力，把字练得更好。有效地调动学生的积极性，增强克服困难的勇气，增添写字的兴趣，增强习字的信心。形成一种良性的循环，字就练出来了。这就是艺术的魅力所在。

二、运用幽默故事诱导孩子

讲述一些关于书法名家刻苦专心练字的奇闻趣事。还说一些有人写不好字或写歪字闹的笑话，来引起学生的共鸣。比如，“胜利”的“胜”字，“肚子”的“肚”字，因为间架结构安排得不合理，写成了“月和 生”、“月 和土”，念出来时大家都哄堂大笑，终于认识到写好字的作用，并要做好长期努力的心理准备。……