曹安宁

摘要：小学是培养学生各项学习能力的重要阶段，随着我国教育体制的不断深化改革，现代化社会对人才的需求也越来越高。因此，在小学数学教学过程中，教师应该注重培养学生的分类思想，提升学生的学习能力。

关键词：核心素养   小学数学   分类思想

数学是一门综合性较强的学科，在新课程改革要求下，核心素养的培养应和学科的特性完美结合。因此，在小学数学教学过程中，教师要改变传统的教学模式，不断提升学生自主学习能力，让学生利用分类思想主动参与学习。

一、分类思想对小学数学学习的意义

数学学习包括数和形两个方面，教师要在这个过程中找到适合学生的学习方法，引导学生构建属于自己的知识体系。分类就是一种良好的学习方法，利用分类思想可以有效提高学生的学习效率，分类思想能够营造良好的学习氛围，引导学生在学习过程中充分发挥个性，当学生的分类思想和实践相结合时，就能有效提升学生的学习能力。

二、核心素养对小学数学教学的意义

学生的核心素养不仅包括学习书本上的理论知识，还包括实践技巧的学习，以及学生在应对社会发展需要时应该具备的个人素质。由此看来，核心素养的培养在新时代的小学数学教学过程中十分重要，核心素养可以弥补传统教学模式的局限性，让学生更好地实现个人价值，成为社会需要的人才。在备课和教学时，教师应该不断创新教学形式，有效提升学生主动学习的积极性，营造良好的课堂教学氛围，引导学生构建知识框架，让学生对学科知识进行分类，利用分类思想解决实际问题，为学生今后的学习奠定良好的基础。……