陈新竞

摘要：随着社会的发展与进步，人们对教育越来越重视。新课程改革提出，教师要实现因材施教，重视培养学生的核心素养，让学生拥有能够适应学习和社会发展的可持续成长能力。因此，高中化学教师想要培养学生的核心素养，就需要重视化学实践教学，积极开展差异性教学。鉴于此，本文探究了在高中化学实践教学中开展差异教学，以培养学生核心素养的策略。

关键词：核心素养   高中   化学实验   差异教学

一、高中化学实验教学的现状

在应试教育大背景下，不少高中化学教师受传统教育观念的影响，过于注重提升学生的理论文化成绩，忽略了培养学生的核心素养。这就导致目前不少高中生缺乏核心素养，学习理解能力不足，不能很好地学习，大大降低了学生的学习效率，降低了教师的教学效率和教学质量，而学生对化学知识的了解也停留在表面，无法灵活运用所学知识，只能纸上谈兵。久而久之，学生的学习能力越来越弱，不利于学生的长远发展。

二、核心素养对于高中化学实验教学的重要性

核心素养是指，学生应该具备的能够满足自身终身发展和社会发展需要的必备品格和能力。想要培养学生的核心素养，教师需要不断努力引导，这是一个漫长的过程，不是一蹴而就的。因此，教师应该把培养核心素养这个理念和目标融入日常的化学教学，在开展教学和设计教学方案时，就可以围绕培养核心素养这一目标来进行。……