许志娟

摘要：在教学改革不断深入的背景下，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，对培养学生的综合素养具有重要作用。因此，在初中地理教学实践中，教师应该充分利用不同的教学方法，提升学生的核心素养。情境教学可以很好地发挥学生的想象力，有利于调动学生的学习积极性和主动性。本文结合具体教学案例，论述了在初中地理教学中运用情境教学培养学生核心素养的教学策略。

关键词：初中地理  情境教学  核心素养

在新课程改革背景下，教师必须改变以成绩为主要目标的传统教育理念，将提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，提升学生的核心素养，作为主要的教学目标。在初中地理教学中，情境教学可以让枯燥的知识变得生动，激发学生的学习兴趣，这对培养学生的核心素养具有重要作用。

一、利用信息技术创设情境

随着科学技术的高速发展，信息技术已经融入社会的各个领域。教师在初中地理教学实践中应用信息技术，可以创设出很多传统教学条件下无法展现的情境。同时，教师利用信息技术，可以丰富视听手段，从而更加生动地引入教学内容，让学生更加直观地理解复杂的地理概念，更好地领悟抽象的地理知识。因此，在初中地理教学中，利用信息技术创设情境具有非常重要的作用，教师应在教学中灵活应用情境教学，精心设计教学情境，助力学生深入理解地理知识，夯实核心素养。……