范淑杰

摘  要：在新时期下，小学生缺乏劳动机会、劳动时间不足以及缺乏劳动教育的问题受到了社会各界的高度重视。热爱劳动一直以来都是中华民族的传统美德，是中华民族精神的重要组成部分，劳动教育能够提高中小学生的劳动实践能力和吃苦耐劳的精神，能够丰富中小学生的生活阅历，养成尊重他人劳动成果的优良习惯。本文对新时代中小学劳动教育主题活动建设的实践进行深入的研究与分析，并提出了一些合理的意见和措施，旨在进一步完善劳动教育主题活动内涵，促进劳动教育主题活动更好地开展。

关键词：新时代;中小学生;劳动教育;主题活动;建设实践

在新时代下，当前的中小学生大多是独生子女，在家长、教师的关爱下，接触劳动的时间和机会较少，缺乏基础的劳动技能，对于中小学生的成长和发展是极为不利的。在素质教育理念下，国家对中小学教育提出的更高的要求，中小学校需要大力开展劳动教育主题活动，培养学生的劳动意识，帮助中小学生掌握基础劳动技能，从而构建完善的劳动教育体系，是提高当今时代中小学生综合素质的重要方式。因此，校长作为一所学校的管理者，需要构建科学的劳动教育主题活动，丰富活动内涵，把握关键教学因素，创新教学方法，组织教师共同开展有效的劳动教育，使中小学生能够接受到良好的劳动教育。

1当前中小学劳动教育主题活动中存在的问题分析