李海侠

摘  要：幼儿园教育是学生启蒙教育的阶段，在幼儿园教学过程中，教师要注重引导幼儿形成良好的生活习惯，所以在设计幼儿园课程的过程中，要格外重视设计生活为主题的课程教育内容。为了结合幼儿的身心发展特点，教师在设计幼儿园课程的过程中应该要从游戏化课程设计上考虑，思考设计具与趣味性，能够吸引学生注意力的课程。本文将游戏和生活结合起来，探索幼儿园课程的游戏化和生活化模式构建策略。

关键词：幼儿园;课程;游戏化;生活化

通过对幼儿的身心发展特点研究我们可以很清楚的了解到，幼儿有着好动、开朗和活泼的身心发展特点。在幼儿园幼儿与幼儿之间交往的方式一般都是通过游戏，所以幼儿园课程体系的设计应该要结合游戏化教学模式，将幼儿最感兴趣的游戏作为课程开展的模式，引导幼儿在参与游戏的过程中通过操作和体验来学习知识[1]。而生活化教学是幼儿园教育的主干部分，将生活化情境和游戏教学模式结合起来，让幼儿在课堂上参与某些生活事务，从而获取生活经验。

一、生活化绘本阅读为主导的课程游戏化设计

在幼儿园教育中要开展一次能够吸引幼儿的游戏，必须要有一个非常好的游戏素材来指导游戏的开展，这个游戏素材在传统教学中就是教材。幼儿园教育中使用频率最高的教材就是绘本。绘本将生动形象，富有色彩的图片展示在学生面前，同时以生动曲折的故事情节来吸引幼儿的学习兴趣，让幼儿在学习的过程中始终保持着高涨的热情。……