【摘要】英语核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质、学习能力等四个方面，其中思维品质的培养是当前初中英语课堂教学的重要目标。良好的英语思维品质能够丰富学生的思维方式，有效提高初中生的英语学习效率。本文从自己的从教经验出发，从“打牢语言根基，多媒体辅助教学，开放性提问教学，阅读活动”四个方面入手，谈谈如何培养初中生的英语思维品质。

【关键词】初中英语;思维品质;核心素养

【作者简介】李秀惠（1971-），女，汉族，福建福州人，福建省长乐第四中学，中学英语一级教师，本科，研究方向：初中英语教育教学。

在新课程背景下的初中英语教学中，如何培养学生的英语核心素养已经成为当代英语教师教学的重要课题之一。思维品质是核心素养的重要部分，是顺应新教育时代的产物，有利于其他素养的发展，更有利于学生的英语学习。作为新时代的英语教师，要培养学生的思维品质，就要努力提高自身的英语底子，革新教学手段，把握学生的心理发展特征，结合新教材，主动培养拓展学生的思维能力，从而提升学生的思维品质。

一、打牢语言根基，培养思维品质

语言基础知识好比英语大厦的地基，只要地基稳固了，英语大厦就能矗立不倒。学生在构建了系统的基础知识体系后，才能学会如何去综合使用英语，进而提升英语思维能力。如果学生在英语基础知识方面有所欠缺，那么他的英语思维就像是空中楼阁，随时都有坍塌的可能。……