霍立军 郑艳

摘要：《永遇乐·京口北固亭怀古》为词人登高凭眺、怀古伤今之作。部编版高中语文教材上册收录了辛弃疾的这首词。此词所含典故甚多，教师在教学中需要从典故内容的全面解读、典故运用的深层含义以及典故串联的行文思路三个层次进行分析，有效抓住这首词中典故的特色，以典故解读为切入点，抽丝剥茧，寻踪觅源，深刻理解文本内容与词人情感。

关键词：辛弃疾;用典;内涵;情感

《永遇樂·京口北固亭怀古》作为辛弃疾的代表作，历来备受推崇，被誉为“辛词之首”。全词共有104个字，却连用了5个典故，众多典故的运用使人们对这首词争议不止。有的人贬斥，如南宋文学家岳珂曾言《永遇乐·京口北固亭怀古》一词“微觉用事多耳”;有的人推崇，如明朝杨慎在《词品》中则认为“辛词当以《京口北固亭怀古》（永遇乐）为第一”。虽褒贬不一，但都认可典故众多是这首词的最大特点。

教师在讲解这首词时，教学重点大多会放在用典手法的解析上，往往忽视典故中人物的心理情感及隐含寓意。作者为什么用这么多的典故？作者希望借助这些典故说明什么？这些典故又是如何有效地串联在一起的？这些问题的解决对于学生理解文本的主题和深层意蕴有着重要的意义。笔者试从典故内容的全面解读、典故运用的深层含义以及典故串联的行文思路三个层次进行分析，力求使学生更深刻地理解这首词的内容及思想感情。

一、典故内容的全面解读