摘要：教学切入点是解读文章的着眼点与突破口，循点切入文本，可以管窥文章的结构层次，显化文章的思路，体味作者的写作意图，体悟文本意义产生的途径和方法，课文独有的教学价值也会因此而体现。

关键词：切入点;激活;全篇

阅读教学切入点的正确选择与运用既可以帮助师生整体把握教材，又可以促进教师更好地引领学生挖掘文本的内含，积累知识，获得能力，从而保证教学设计的优化与教学效果的提高。选准教学切入点对阅读教学尤为重要。教学切入点是解读文章的着眼点与突破口，循点切入文本可以管窥文章的结构层次，显化文章的思路，体味作者的写作意图，进而让学生在对文章结构特点与作者写作意图互为表里的关系的理解中体悟文本意义产生的途径和方法。阅读教学过程中教师选准切入点，引领学生从文本语言的细微处出发，紧扣文本，理清层次，明确思路，见文章“骨”，悟文本“魂”，从而实现课文独有的教学价值。

一、抓住解读课文的切入点

人教版语文八年级下册第四单元课文《我一生中的重要抉择》的标题，言简意赅，点明了作者演讲的主要内容。在上课开始，教师通过分析标题的句法结构特点来吸引学生品析文本语言：课文题目是一种什么类型的短语？根据该短语的特点，试着抓住该短语的表达重心。学生通过结构助词“的”辨识出课文标题属于偏正短语;又根据偏正短语的特点指出标题的表达重心应为“抉择”二字。……