冯金改

摘 要：核心素养是近些年来受到人们普遍重视的一个话题，核心素养并不是一个直接可以活学活用的概念，而是要立足在教育之上，这个教育是指校本教育。语文这门学科在新课改的要求下，已经不再只是简单地进行知识的传授，而是对学生提出了更高的要求，这个要求需要对学生的基本技能、文学素养、情感精神和道德素质进行培养，中国的教育也正式地走向了素养时代。文章将针对语文的核心素养进行一个简单的探讨和分析。

关键词：素质培养;语文学科;课堂转化

一、 引言

汉语已经成为全球第二大语言，汉语的学习是分为两个方面的，一方面是知识的讲授，另一方面是文化的一种传播。语文这门学科是一个能实际运用并且是一个非常有深度内涵的学科，从基础学习上，语文课程需要学生掌握最基本的能看懂、认识、会写、会读、能创作能力，能为学习语言打下一个稳固的基础。在高级层面上，需要学生掌握一定的文学素养，可以对文章有更深层次的感悟。而语文这门学科中所需要培养学生的素养，是从语文知识、语文能力、词汇积累、语言组织能力，和学习语文的方式方法上所入手的。这些能力所组成的核心素养可以使学生适应未来的生活和学业。

二、 培养核心素养中所遇到的困境

（一）滥用多媒体

自从中国在教学上注重信息技术的使用后，多媒体就成了每一个课堂中都会出现并使用的辅助工具。但是多媒体的滥用，不仅没能让学生感到新颖，反而还让学生觉得学习枯燥无味。……