从初干班主任时的满腔热情到如今的深思熟虑，一路“摸爬滚打”走来，使我感受到，要想做好班主任工作，必须做到有“心”：对学生有爱心、信心和耐心。这三点是做好班主任工作的基础，抓好这三点，班主任工作便如有神助。

2014年9月9日，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时提出：“好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。”班主任是班集体的组织者和教育者，不仅承担着“教书”的重任，更担负着“育人”的使命，学生学习的效果和行为习惯的养成与班主任的管理水平密切相关。作为一名中职学校的班主任，我接触到的可能是常人眼中更为“调皮”的孩子，如何有效开展班主任工作呢？从初干班主任时的满腔热情到如今的深思熟虑，一路“摸爬滚打”走来，使我感受到，要想做好班主任工作，必须做到有“心”：对学生有爱心、信心和耐心。这三点是做好班主任工作的基础，抓好这三点，班主任工作便如有神助。

一、对学生要有爱心

我们学校几乎每个班上都会有特殊学生，有的是身体有残疾，有的是智力有缺陷，这些学生在班里都会受到特别的关心和照顾。我们班有一个“知名度”颇高的杨同学，这名学生军训时经常找不到自己的队伍。有一次中间休息时，我发现他跑到别的班级为别班同学唱《好汉歌》，唱得很有气势，赢得了热烈掌声。之后我对他说：“以后我们休息的时候，你也带着我们班唱歌，老师会举着一把小黄伞，你奔着小黄伞去，就不会走错队伍了。……