鞠世梅

教学质量是学校的立足之本，生命所在。不难想像，一所质量不好的学校是无法在社会上立足、生长和发展的。学校要追求高质量，教师要提高教学质量。要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推进课改，实现高质量的教育，实现的途径涉及诸多方面，而其中，十分重要，且不可替代的一条是和谐师生关系，才能提高教学质量。搞过教育的人都知道，和谐的师生关系是从事教育，实施教学的前提条件。

1.师生关系的性质和特点

师生关系是一种人际关系，表现出心理距离是亲近，还是疏远。情感性很浓，其特点有二：

1.1师生关系是教育者与被教育者之间的关系。师生作为教育者与被教育者是不可选择的。作为教师不能选择教谁，不教谁。

1.2教师和学生肩负不同的职责和要求。教师的正常心理是爱生性。接近学生，关心和爱护他们，如果想远离学生，则心理不健康。

2.小学师生关系的特殊性

2.1依赖性强。学生十分依赖教师、十分相信教师。总认为老师说的就是对的，老师的话甚至赶比父母说的还管用。

2.2稳定性强。一旦建立了良好的师生关系，便稳定和巩固下来。

2.3师生关系简单。小学生年龄小，思想比较单纯，因而建立的师生关系是简单的。

3.师生关系对学生学习的影响

3.1影响学习。

3.1.1师生关系影响学生的学习动机。师生关系好，学生喜欢热爱这个教师，进而喜欢热爱这个教师所教的科目；师生关系差，学生讨厌、不喜欢这个教师的教学科目。……