高晓曦 曾敏

摘   要：基于教育信息化2.0背景，本文针对初中教学管理存在的问题，对智慧校园建设的目标与功能进行分析，探究发挥智慧校园优势以提高初中教学管理水平的具体方法。

关键词：智慧校园;初中教学;管理方法;分析探究

建设智慧校园正如火如荼，但实际上，许多人对于智慧校园概念的理解却不甚明确，一定程度上影响了校园建设和教学管理的水平。因此必須要从根本上明确智慧校园的核心要义，认清智慧校园建设的目标和功能，才能在具体的初中教学管理工作中，以目标为导向，以功能为手段，充分有效地服务于教学和管理工作，切实提高智慧校园背景下的初中教学管理水平。

1  智慧校园简述

“智慧校园”的定义分为狭义和广义两种。狭义的智慧校园，主要指的在校园管理中起重要辅助作用的校园管理基础设施系统。涉及校园内学生、教职工的工作、学习和生活的各项管理的有关设施和体系，比如一卡通、校园门禁、图书馆的智能借书系统等。让整个校园的管理工作从传统的纯人工和工具化管理，向如今的机器、智能化管理转变，极大地节约了人力资源，便利了师生，提高了校园管理效率。而广义的智慧校园，则更注重的是一种智慧化的校园环境。即不仅涵盖了狭义的设施、系统的部分，更基于整个物联网，使学校的教学、科研、管理和校园生活实现了充分的融合。学生和教职工在这样的环境中，不仅享受智慧化管理系统带来的便利，自身也将以智慧化、智能化的观念来开展相应的活动，比如实现网络学习、网络科研、开展基于网络的丰富校园文化活动等。……