摘   要：高考评价体系指出“要将立德树人融入考试评价全过程，健全立德树人落实机制”.数学文化对学生形成正确价值观、数学观有不可或缺的作用，而教材中的章头引言引领着全章，蕴含着丰富的数学精神、数学史、思想和方法，因此充分认识章头引言的作用，选择恰当的教学策略，浸润数学文化，是目前课堂教学迫切的价值追求.

关键词：章头引言;数学文化;教学策略

引言

李大潜院士曾提出：“数学是一种先进的文化，是人类文明的重要基础.它的产生和发展在人类文明的进程中起着重要的推动作用，占有举足轻重的地位.”[ 1 ].教育部在2003年颁布的《普通高中数学课程标准》（实验）中，在标题中首次使用了“数学文化”一词，并在四个位置用大量的文字从数学文化的角度来阐述观点，这标志着数学文化走进了中小学课堂[ 2 ].

现行人教A版2020普通高中新教材在它的每一章的开篇部分都安排了几段简明扼要的文字说明，它是全章内容的导入材料，引领全章，是每一章知识的生长点和着眼点，引领着全章起始课的教学，称为“章头引言”.章头引言位于每一章的起始位置，让学生了解本章的学习背景、意义和必要性，提升学习的欲望，同时让学生对本章学习的内容有个大致的了解，它以数学的眼光概述了与本章内容相关的数学史、人文价值、数学精神，从而浸润数学文化，培养学生的探究、求真的数学精神，激发学生学习的热情和欲望.

1  基于数学……