【摘  要】儿童诗具有特有的魅力，是最适合学生学习语言的短文。现今使用的低年级语文教材引进了许多儿童诗，诗歌以其短小精悍的形式，充满生活情趣的情节，朗朗上口的语言，深深地赢得了小学生的喜爱。笔者在以往的教学实践中，让学生以“诗”的方式相遇，让学生入诗、读诗、品诗、写诗，他们天马行空的奇思妙想，合情合理的想象，大胆地创作，让课堂变得多姿多彩、情趣盎然。

【关键词】入诗;读诗;品诗;写诗

中图分类号：G623      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）17-0186-03

【Abstract】Childrens poems have unique charm and are the most suitable short essays for students to learn languages. Many childrens poems have been introduced into the Chinese textbooks for the lower grades used today. Poems have deeply won the love of elementary school students with their short and succinct forms， plots full of life's interest， and catchy language. In the past teaching practice， the author allows students to meet in the form of "poems"， allowing students to enter， read， write， and write poetry. Their whimsical ideas， reasonable imaginations， bold creations， let the classroom Become colorful and full of fun.

【Keywords】Entering poems; Reading poems; Appreciating poems; Writing poems

兒童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌，有些是成人为儿童创作的诗，有些则是儿童自己创作的诗，是最适合孩子作为语言学习的短文。现今使用的部编版语文教材，尤其是低年级的语文教材，引进了许多儿童诗，诗歌以其短小精悍的形式、充满生活情趣的情节、朗朗上口的语言，深深赢得了孩子们的喜爱。笔者在以往的教学实践中，通过各种方式为学生营造一个入诗、读诗、品诗、写诗的氛围，不仅利用好教材中的儿童诗作品，还指导学生进行课外阅读，把儿童诗从课内引向课外，保证有充足的时间组织学生进行课外阅读。创想能力是孩子宝贵的财富，也是一个民族创新的源泉所在，珍视和培养学生的创想能力，是教育义不容辞的责任。作为教师，应该将学生创想能力的培养纳入教育的重要目标，融入素质教育中，努力践行学生创想力的培养。在这样的大环境下，笔者精心设计了儿童诗《太阳》的创作教学，让学生以“诗”的方式相遇，课堂趣味浓浓，让学生心动;课堂情味浓浓，让学生互动;课堂诗味醇醇，让学生触动;课堂创想漫漫，让学生行动。……