邢伟国

【摘  要】高中班主任在高中生价值观、人生观形成和培养中有着关键作用。新时代的发展要求高中生在具备基础知识的同时拥有积极向上的道德素质。班主任必须以身作则，努力提升自身的德育工作能力，以促进学生全面发展。

【关键词】高中班主任;德育;能力

中图分类号：G635.1      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）17-0023-02

【Abstract】High school head teachers play a key role in the formation and training of high school students' values and outlook on life. The development of the new era requires high school students to possess positive moral qualities while possessing basic knowledge. Class teachers must lead by example and strive to improve their moral education work ability to promote the overall development of students.

【Keywords】High school class teacher; Moral education; Ability

“德”是教育之本，是为师之基。德育理念在新一轮基础教育改革中得到了进一步强化，加强其在学科教学与教育管理中的渗透，已经成为新课标的一种教育新常态。班主任作为班级的灵魂，是贯彻教育管理理念的主体，更需要注重承担渗透德育理念的教育责任。因此，想方设法提升高中班主任的德育能力，使他们形成“寓德育于管理”的班级管理理念，显得尤为重要。

一、高中班主任德育能力及其提升的价值

对高中班主任德育能力而言，主要是指班主任调用自身的专业知识、班级管理经验和个人才智等，对班级学生的道德品质与思想观念等发展产生引导与把控，使其可以逐步向符合中国特色社会主义核心价值观的德育目标方向发展。高中教育是基础教育的最后阶段，此时学生正逐步向成年人过渡，所以他们身上的社会责任烙印越发显著，但其本身的社会实践经验不足，容易受到外在不良因素的影响，而形成错误的思想品质与道德行为，甚至可能会走上危害社会的道路，因此加强对高中生的道德教育显得尤为重要。……