李永文

摘 要：在中小学教育教学工作中，因材施教属于一种重要的教育方法与理念，它主要是结合中小学生的兴趣爱好、学习能力、个性特征来开展有针对性和目的性的教育。因此，学校与教师要加强对学生因材施教教育教学的重视，做到充分尊重与理解学生，选择学生能够接受的方式开展教育教学活动，这样才能够真正提高教育质量，让学生有所成长与收获。

关键词：中小学;因材施教;课堂教学;效率提升

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）21-0117-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.21.058

在当前的中小学因材施教教育工作中还存在一定的问题，需要在学校、家庭、学生等方面来寻找因材施教的切入点，让因材施教与素质教育理念融合在一起，以此来促进中小学生更好地发展。

一、当前中小学因材施教教育教学中存在的相关问题

当前很多中小学在贯彻落实因材施教教育理念过程中依然存在较多的问题。首先，每一个学生的智力发展水平都是不同的，但是学校、教师习惯于用统一的标准来对待与评价学生，没有尊重学生之间存在的个性化差异。其次，学校、教师还是习惯于用考试成绩来评价学生，没有对学生其他方面的学习潜力、优势进行评价，缺乏个性评价体系的构建。再次，学校缺乏特色教育教学活动，没有结合中小学生的身心发展特征来设定科学的教育活动和教学方式，导致教育教学活动枯燥、单一，学生缺乏参与学习的自主性与积极性。

二、因材施教提……