周文智

摘 要：运算能力是学生在数学课程学习时所具备的能力之一，对学生分析问题、探索实践、发展思维等具有十分重要的作用。小学正是学生打牢基础、培养能力的关键阶段，也是筑牢根基、养成习惯的“黄金期”，但在当前的小学数学运算能力的培养中，一些教师缺乏有效的引导手段和培养策略，导致学生的运算能力始终得不到有效提升。因此从当前小学生数学运算能力的发展现状、培养学生运算能力的实际意义、提升的具体策略三个方面出发对此进行探究。

关键词：小学数学;运算能力;课堂教学

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）21-0023-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.21.011

数学是一门具有逻辑思维特点的基础学科，对于小学生来说，其运算能力的培养与发展尤为重要，有助于学生对数学问题、数学概念、运算法则等方面的学习和探究，使学生能够深入了解并切实解决实际问题，从而促进学生综合能力的全面发展。然而，在实际的教学中，一些学生依然存在计算错误、方法单一、解析不深、把握不准等问题，导致学生的计算效果和运算能力不尽如人意。故结合自身教学经验，对提升小学生数学运算能力的策略展开研究。

一、当前小学生数学运算能力的发展现状

（一）计算兴趣不高

在当前的小学数学运算活动中，一些学生对数学问题的计算热情和参与积极性不高，究其原因，主要是教师的组织形式和引导方法存在问题，一些教师沿用传统的培养方法，忽视学生的主体作用和课堂体验，导致学生长期处于被动接受的学习状态，进而在运算兴趣和参与程度上缺乏足够的能动状态。……