杨晓玲

摘 要：探究性学习是培养学生观察能力和学习能力的有效方法，因此在中职生物教学中引导学生更好地开展探究性学习尤为重要。因为在自然界中，影响生物生存的因素众多，环境的一个微小变化就能对生物的成长产生很大的影响，所以培养学生的探究能力对提升生物学习效率起到很大作用，学生只有自己去探索，才能更好地掌握生物知识。

关键词：中职;生物教学;探究性学习;措施

中图分类号：G71          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）23-0007-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.23.003

探究性学习，顾名思义就是引导学生自主进行学习探究的一种教学模式。在探究性学习模式中，教师通过创设学习情境、组织学生开展小组合作教学、主张开放式研究等方法，引导学生进行自主探索，提升学生的综合素质和实践能力。让学生能够自己提出问题，通过运用所学来解决各种实际问题。本文针对中职生物教学中如何引导学生开展探究性学习这一问题进行探讨，并提出解决措施，希望探究性学习能够在中职生物教学中得到更好地运用。

一、结合生活实际开展探究性学习

对于在中职生物教学中引导学生开展探究性学习，首先要让学生对学习产生兴趣，这样探究性学习的效率才会提升，教师可以通过生物与生活实际相结合来提高学生的学习兴趣。

在中职生物这门课程里面，学生很少有机会把学习到的知识运用到生活实际当中，这时教师便可以把生物教学中的问题与实际生活中的问题结合起来。……