杨晨?王涛?胡翰林?景玉慧?沈书生

摘 要：文章通过梳理中国知网2016年至2020年与我国基础教育信息化教学相关的论文发现：我国基础教育信息化教学研究已实现全学段与全学科渗透，且师范院校与专业学位硕士为研究主力。主要研究进展表现为基础理论研究反思与展望并重，数字化资源趋向开放融合与个性化推荐，学习环境建设紧贴教育理念前沿，教学模式与学习方式推陈出新，教学评价紧紧围绕信息化教学，关注教师专业发展的内涵和教师培训。未来研究应促进基础教育信息化优质均衡发展，关注信息化教学内在机理，优化学生信息化学习体验，推进教师专业发展与信息素养提升，深化新型技术的常态教学应用。

关键词：信息技术;基础教育;信息化教学;研究进展

中图分类号：G4文献标志码：A文章编号：2096-0069（2021）03-0050-08

收稿日期：2020-11-27

基金项目：全国教育科学“十三五”规划2019年国家一般项目“适应性学习空间支持下的学习范式研究”（BCA190081）;江苏省研究生科研与实践创新计划项目“发生认识论视角下学习空间的应用设计与实践”（KYCX20_1141）

作者简介：杨晨（1996— ），女，河南濮阳人，硕士研究生，研究方向为信息化教学设计;王涛（1995— ），男，江苏常州人，硕士研究生，研究方向为教育信息化;胡翰林（1996— ），男，四川南充人，硕士研究生，研究方向为信息化教学设计;景玉慧（1991— ），女，河南林州人，博士研究生，研究方向为学习空间设计;沈书生（1968— ），男，江蘇海安人，教授、博士生导师，研究方向为教育信息化、信息化教学设计。……