万海涛

在多元文化背景下，保护、弘扬民族和本土文化是当代文化研究和文化教育的热点。保护、弘扬民族和本土文化不仅有利于保护文化生态的多样性，也有利于保护民族和本土文化的固有价值，使不同民族和地区的人们产生精神上的认同。

一、开发五峰地域性美术课程资源

五峰土家先民创造出具有浓郁地方特色的美术样式与生产、生活器物，比如吊脚楼、竹编器物、土家服饰等。随着时代的变迁，人们视野的不断扩大，土家族人的生活越来越多地受到外来文化的同化和影响。这种影响极大地改变着土家族人的生活方式，土家族的孩子在生活中接触本土文化的机会也越来越少，本民族文化逐渐淡化、失传。故而研究挖掘土家族本土艺术形式，使学生了解并传承本土文化艺术、树立文化自信变得尤为重要。课题团队充分利用地域文化资源，加强与校外的沟通和联系，争取社会各方面的支持。一是聘请民间美术家及非物质文化传承人到校授课和指导;二是建立民间美术考察基地，安排美术教师通过外出参观、考察和调研当地文物资源及艺术家的工作室、艺术作坊，亲身体验当地的生活风貌，让美术教师在与民间艺人面对面地交流中，观摩工艺制作过程;三是充分利用本地的茶博馆、民俗馆和图书馆等资源，组织学生开展访问、调查活动，让学生了解民间美术资源在地区和形式上的差异，加深学生对本地域艺术文化的认识。……