刘雅 纪园园 任芷伊

摘要：一百多年前，第一家儿童博物馆在美国建立，之后，世界范围内拉开了儿童博物馆建设和发展的序幕。本文以美国波士顿儿童博物馆为例，探索美国儿童博物馆互动体验的教育模式，找寻“让儿童科学地玩”的设计方法，旨在推动国内儿童博物馆实践教育的发展。

关键词：儿童博物馆;儿童教育;互动

中图分类号：G269.26 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）08-00-02

在国外，儿童博物馆一直被称作“校外课堂”。儿童博物馆能够以生动、探索、趣味的教育形式向儿童传输生活知识和科学知识。对比中国和美国儿童博物馆的展品设计，会发现国内儿童博物馆在形式上还略有不足，而美国儿童博物馆在上百年的发展过程中，积累了大量的成功经验和展馆设计案例。在社会文化不同的背景下，如何引进美国儿童博物馆的设计理念，打造具有中国特色的儿童博物馆，如何让“科学地玩”这一教育理念落地生根，是当前有关设计师需要研究和探索的方向。

1 波士顿儿童博物馆的人文背景

在美国波士顿国会大街上，原本一个羊毛仓库的所在地，现在矗立着美国历史最悠久的博物馆之一——波士顿儿童博物馆。这是一家以儿童为对象的常设非营利性教育机构，打破了单一的展品陈设和文字说明等传统形式，针对不同年龄段的儿童特点设立了不同的教育体验活动项目，让孩子们在互动中学习，在探索中思考。因此，可以说波士顿儿童博物馆既是儿童教育体验中心，也是儿童研究中心，还是儿童教育设计中心。……