赵旭

摘 要：互联网的发展促进教育技术的进步，智慧树平台应运而生，基于该平台的混合式教学法逐渐发挥出其优势，结合大型开放式网络课程（Massive Open Online Courses，MOOC）和小规模限制性在线课程（Small Private Online Course，SPOC）教学等方法可以解决传统教学现存的问题。文章以旅游英语课程为例，分析如何利用智慧树平台进行混合式教学模式的设计。

关键词：智慧树；旅游英语；混合式教学

中图分类号：G434；F590-4 文献标识码：A

基金项目：陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“旅游英语课程混合式教学改革研究”（SGH20Y1401）。

引言

随着互联网技术的发展，信息的获取越来越便捷，传统的教学方式已不能满足现在学生的需求，许多高校教师纷纷开始录制大型开放式网络课程（Massive Open Online Courses，MOOC）、小规模限制性在线课程（Small Private Online Course，SPOC），创建在线学习资源，并使用各类网络教学平台进行辅助教学，创新教学方法。其中，“线上+线下”的混合式教学模式越来越受到青睐，通过线上资源和线下授课的有效结合，可以激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地掌握所学知识，有效提升教学质量。

一、旅游英语课程教学现状

旅游英语课程是旅游管理专业的一门专业课，该课程是旅游基础知识和英语的结合，需要学生在掌握一定英文水平的基础上，熟练应用旅游专业知识。学生学完本课程后，应具备一定的国际视野，具有良好的旅游英语应用能力，可以跟外国游客进行基本的英文交流。因此，该课程的实践性较强，目前该课程教学存在以下几方面问题。……