阳涌 梁建朋

摘  要 为保护师生的视力、听力，解决师生的职业病症结，成都市武侯区秉持“大处着眼、小处着手”的策略，充分利用技术创新，针对性启动“校园雪亮工程”和“教室清听工程”，对教育教学的声光环境进行系统改造。

关键词 教室声光环境;校园雪亮工程;教室清听工程;智慧教育;智慧教育服务

中图分类号：G481    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）09-0045-03

0  前言

2019年5月，成都市武侯区入选教育部首批“智慧教育示范区”创建项目，开启智慧教育建设新征程。武侯区围绕育人目标，追求“为学生提供适应的教育”，系统推进“智慧教学新生态、智慧教育服务新样态、智能教育治理新形态”三大项目。其中，智慧教育服务通过对教育环境、教育资源和教育数据等进行供给侧改革，破解教育教学和教育治理的难点、痛点问题，为教师融合教学、学生个性学习、管理者高效治理创造更好条件。构建智慧教育服务新样态，武侯区秉持“大处着眼、小处着手”的策略，坚守服务定位，充分利用技术创新，将教學一线和课堂作为首要关切。经过广泛的实地调研和访谈，收集师生对教育环境和教学条件的真实反馈，总结出存在于“视”“听”两大日常当中的现实问题，针对性启动“校园雪亮工程”和“教室清听工程”，对教育教学的声光环境进行系统改造。

1  教室声光环境改造的背景

1.1  视、听问题成为师生的职业病症结

2015年，我国首份系统研究视觉健康的白皮书《国民视觉健康报告》指出：近视已成为我国……