刘定祥

摘   要： 应用型汉语言文学专业担负着培养学生成为具有应用汉语言文字实践能力和职业竞争力的应用型人才的任务。隶属于该专业课程体系中的美学课程必须进行实践性改革，既是应用型汉语言文学专业的办学要求，又呼应日常生活的审美化趋势，符合现代美学的发展趋势和新的课程观念，是美学教学改革的现实需要。美学实践性教学不能忽视美学在人格塑造和培养方面的积极意义，需要确立完善学生知识结构、培养学生审美能力和提高学生人文素质的三位一体目标指向，结合教学主体、教学媒介、教学模式、课堂教学和课外审美活动及课程考核方式等方面调整和改变。

关键词： 应用型汉语言文学专业   美学课程   实践性教学

应用型汉语言文学专业隶属于主动适应区域经济建设和社会发展需要的地方性本科院校教育体系，担负着培养学生成为具有应用汉语言文字的实践能力和职业竞争力的应用型人才的任务。既往地方高校汉语文学专业人才培养往往向重点高校研究型人才培养看齐，强调学生的文学理论素养积累，市场经济主导的社会对汉语言文学专业的学生更强调复合知识结构和复合能力，不仅强调培养学生的情感美质，还重视培养学生应用汉语言文字的言语交际能力和写作能力。作为应用型汉语言文学专业课程体系中的美学课程，只有在实践性上做出调整，从强调美学知识的哲学性、逻辑性、理论性转向重审美活动、重审美参与、重审美经验、重迁移，才能适应应用型人才培养的需要。……