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2021年10期
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目录
语言文学研究
“下雨”一词的地理语言学分析
限定词在名物化中的作用
汉字字形修辞刍议
翻译在文言文走向新白话文过程中所起的作用
《滁州西涧》英译认知研究
《哈利·波特》隐喻翻译的修辞认知研究
试析杜甫在成都官任蹭蹬的个性因素
创伤记忆与权力话语
文化学研究
文化自信与社会主义核心价值观教育
优质高职院校“优质文化”建设的路径
劳模精神如何融入高校校园文化建设
新媒体背景下戏曲艺术传播传承路径研究
从“大圣”到“哪吒”
电影《偷书贼》中的阅读与人性藏力
全民阅读与高校图书馆阅读推广
视觉语法视角下的运河文化多模态传播
生态翻译学视角下译者中心研究
衢州乡村非遗英译“口述性”特征缺失探析
中西方文化差异性对翻译的影响
国际商务合同的语用翻译研究
塞缪尔·巴特勒
《寂静的春天》:从人类中心主义走向生态整体主义
哲学史学研究
后现代历史观的历史主体论述评
新唯物主义意识观及其理论视角
解构唯物主义与女性主义
思想理论研究
恽代英的思想政治教育观的当代启示
新时代习近平生态文明思想及启示
连续抑或断裂
思政研究
高校与科研院所联合培养研究生的思想政治教育探讨
专业课程教育与思想政治教育同向同行的逻辑路径
浅论“三全育人”大思政格局下高校辅导员的使命与履职
新媒体时代高校思想政治教育立德树人刍议
中高本衔接教育模式下的高校隐性思想政治教育探析
党史教育融入思想政治课教学的育人功能
探讨江苏地域文化资源融入高校思政课教学的价值
高职院校思政课实践教学的现状与解决措施
古代汉语思政课程教学改革浅议
新疆少数民族大学生语文教学课程思政理论与实践研究
“课程思政”元素融入对外汉语教学的思考
课程思政背景下高职英语课堂中融入中国传统文化教育实践研究
思政教育和产出导向法在大学英语口语教学中的有机结合
专业课“课程思政”学生学习效果考核体系设计
教育研究
民办应用型本科院校办学特色典型剖析
浅谈人工智能教育的发展
新时代研究生创新创业教育探究
浅谈高校辅导员语用身份的构建
书法教育之于大学生:问题与纠偏
与服务社会融合的秘书学专业人才培养
师范生专业技能培养过程中存在问题及“竞赛引导”模式探讨
探析少数民族预科学生的服务管理
论新时代高校思政教育与创新创业教育的融合发展
“红船精神”在独立学院大学生创新创业观念教育中的应用研究
我国红色教育的发展现状与对策
苏区师范教育的基本经验及其现实启示
民国时期北京大学内部学术评价制度研究
全球化背景下高职院校文化建设探析
新时代高职院校劳动育人文化建设理论初探
高职院校思想政治课教师与辅导员协同育人机制的构建
高职院校“双师型”师资队伍建设存在的问题及对策
新课改背景下民办小学语文教师专业发展策略
在春运社会实践中培育大学生社会主义核心价值观
高职院校国际商务专业跨境电商方向留学生人才培养模式探究
高职院校学生实践能力培养和行为习惯教育
浅谈双高视域下高职院校档案网站的建设
职业学校如何建设好中小学职业体验中心
乡村振兴背景下定向师范生职业认同感初探
学前融合教育质量调查问卷的编制
民办幼儿园教师对培训需求的现状分析
公共场所中家长对幼儿进行规则教育的现状调查
教学研究
孔子与苏格拉底“启发式教学法”比较研究
浅论红色文化教学资源体系建设
如何优化高校教育学专业课堂教学
信息技术与教育融合的问题及对策
基于OBE理念提升课堂教学质量的“E-I”机制构建研究
应用型高校基于平衡计分卡的教学质量绩效评价
合作学习中师生情感关系的建构
心理资本视域下提升高职学生学习动机的策略
试论提高对外汉语课堂修正性反馈的有效性
普通话普及在家庭、学校及媒体领域对方言的影响
应用型汉语言文学专业美学课程实践性教学初探
中学语文新课改背景下高校文学课例文模仿法作用探析
留守儿童语文学困生的个案研究
对传统文化教学的探究与思考
初中生劳动技术主题学习调查分析报告
“文化走出去”与大学英语文化翻译能力培养
建构主义视角下留学生中医专名术语反向式教学与评测
引入慕课资源的大学英语翻转课堂教学模式实证研究
大学英语课堂合作学习模式的构建
语言磨蚀理论下的军校学员外语可持续能力培养
大学英语分级教学探讨
自然拼读法与高职英语学困生词汇学习
高中英语教师运用课堂评价语的调查研究
借助KWL图表策略,提升语言输出质量
基于“翻转课堂”的艺术学理论类课程教学模式改革的设想
数字媒体艺术设计专业融入非遗文化元素的课程开发