刘杰辉

摘   要： 在线学习跨校修读学分是一种“基于网络又超越网络”的线上线下混合式跨校联合教学新模式。该模式依托优质教学资源和现代信息技术，促进了教学资源的共建共享及教学模式、教学方法、考核方式的改革。本文以外语课程跨校修读为案例，分析了外语课程跨校修读过程中存在的主要问题，并针对具体问题和教学实践，提出了问题的解决策略，以为跨校修读及将信息技术与教育深度融合提供借鉴。

关键词： 跨校选修   智慧学习   信息技术   混合式学习

一、研究背景

在工业4.0时代背景下，教育领域日益重视现代信息技术的应用，并将其作为推动教育变革的重要手段。2015年，李克强同志在《政府工作报告》中首次提出“互联网+”行动计划，“互联网+教育”理念成为传统教育改造升级的重要助推力。同年习近平同志致信祝贺国际教育信息化大会召开，强调“因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系”，为信息技术与教育融合进一步明确了方向。2017年，教育部原副部长杜占元用“四个必将”阐述新时代教育信息化的重要性：“教育信息化必将带来教育理念的创新和教学模式的深刻革命，必将成为促进教育公平和提高教育质量的有效手段，必将成为泛在学习环境和全民终身学习的有力支撑，必将带来教育科学决策和综合治理能力的大幅提高。”2018年教育部印发了《教育信息化2.0行动计……