罗泽林 李楚涵

摘   要： 公共场所是幼儿成长过程中必须参与的一个场所，幼儿在社会中生活要遵守一系列的社会性规则。家长对幼儿进行规则教育、发展规则意识、培养规则行为，以促进幼儿社会性发展，是一件责无旁贷的事情，但目前家长在公共场所对幼儿的规则教育存有诸多问题。本研究以公共场所中家长对幼儿的规则教育为研究点，通过问卷调查法和访谈法探究家长在规则教育观念、规则教育目的、规则教育方式、规则教育内容、规则教育评价等方面的现状。

关键词： 公共场所   家长   规则教育

我们常常在公共场所看到一些孩子不遵守规则的行为，这时，家长的应对方式正确与否直接决定了孩子今后是不是一个遵守社会规则的人，家长是对幼儿进行规则教育的主力军。为了了解公共场所家长对幼儿进行规则教育的现状，本研究将公共场所中幼儿规则教育划分成五个维度进行问卷和访谈查，即幼儿规则教育的观念、目的、内容、方式和评价。

一、幼儿规则教育的观念

幼儿规则教育的观念指家长在养育幼儿时所形成的洞察力及见解，针对家长对幼儿的规则教育有不小的作用。为了较全面地了解家长的教育观念，该维度共设计了6道题目，如表1所示。

二、幼兒规则教育的目的

做某事的目的是指为什么要这样做，本研究针对家长在公共场所对幼儿进行规则教育的目的进行调查，为了更好地了解家长规则教育观念产生的原因，访谈提纲中该维度编制了1道相关题目。……