张辉

摘要：人本化管理顾名思义即为以人为本的管理模式，在实际管理过程中，强调尊重群体利益，满足师生正当的个性化需求。人本化管理可以在最大限度上保证学生与教师的权利和利益，满足个体心理健康发展需要，有助于提高学校教育水平与管理质量。因此本文从目前初中学校管理中存在的问题出发，对初中学校人本化管理模式的运用进行策略性探究，以供交流和分享。

关键词：初中学校;人本化管理;运用策略

中图分类号：G631  文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-047

在新课改背景下，人本理念的深入和素质教育的推行促使学校管理受到了越来越多人的关注。学校人本化管理模式作为一种新型的管理模式，对传统学校管理模式进行了创新，近些年来取得了一些管理成绩。初中阶段作为学校教育的中间阶段，其学生正处于身心发展的关键时期，将人本化管理应用于初中学校，能革新当前管理中的部分弊端，彰显人本思想，对促成学生的身心健康、全面发展、人格完善等产生积极影响，同时也有助于师生更好地融入学校，提升归属感，推动学校办学水平的整体提升。

一、当前初中学校管理中存在的问题

1.学校管理者缺乏对管理理论的正确认识

从当前初中学校管理现状来看，管理质量和管理水平并没有达到预期水平，究其根本原因主要是因为学校管理者缺乏对学校管理的正确认识，没有意识到学校管理工作对师生产生的实际性影响，故而对学校管理工作呈现一种安于现状、弱视忽视的态度。……