王广东

摘   要： 近年来，全国各高校开展了不同的阅读推广活动，并取得了一定成效，但在推广过程中存在诸多问题。本文在分析高校图书馆阅读推广存在问题的基础上进一步分析问题产生的根源，提出解决问题的策略。

关键词： 全民阅读   高校图书馆   阅读推广

1.我国全民阅读的发展情况

1.1国家层面：高度重视。

党的十九大报告提出“建设学习型社会”，2019年《政府工作报告》又提出推动全民阅读;同年，习近平同志在考察时强调，要提倡多读书，建设书香社会;同年九月，习近平同志提出要“创新服务方式，推动全民阅读，更好满足人民精神文化需求”。这些政策和举措充分体现了党和政府对于持续推进全民阅读的高度重视，对于倡导全民阅读，实现建设书香中国的坚定信念[1]。

1.2公众层面：国民阅读的需要。

我国作为发展中国家，全民阅读水平明显落后于发达国家。联合国教科文组织的一项调查结果显示，在全世界范围内，年人均阅读量最大的当属犹太人，人均年阅读量达到了64本，这一数字领先世界其他国家，成为全世界年阅读量最多的民族。北欧国家年人均阅读量为24本，与犹太人相比稍逊一筹。欧美国家跻身前三，人均年阅读量达到16本左右，我国人均年阅读包含教科书在内仅有6本。鉴于此，为了提高全民思想道德素质，实现全民发展目标，我国有必要开展全民阅读以激发全体国民的阅读兴趣，提高全民阅读水准，在保障国民物质生活的基础上丰富精神生活。……