孙成存

【摘要】让核心素养在初中数学学习中落地生根，离不开有滋有味的数学阅读.数学学习中加入阅读，作用巨大：依托阅读，积淀学生人文底蕴;依托阅读，促使学生学会学习;依托阅读，引领学生实践创新.教师应多一些大局意识、创新意识和实践意识，引领初中生讀出趣味、读出深味、读出厚重、读出深意，发现不一样的意蕴，发现数学的神奇与博大;依托阅读进入到实践的深处，习得技能、获得素养、得到锻造，在数学的密林中渐行渐深.

【关键词】核心素养;数学阅读;人文底蕴;学会学习;实践创新

【基金项目】本文为甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《核心素养背景下初中数学阅读能力提升研究》研究成果，课题立项号：GS[2020]GHB1957.

新的课改背景下，仅仅关注考试、仅仅凸显知识、仅仅提高技能的做法已经过时了.唯有让核心素养高效落地，才是对学生的长久负责，才是对课改的有力回应，才是对时代的强力回报.核心素养中的“人文底蕴”就是从一个长远的角度出发，让学生变得有储备、有积淀、有底蕴;“学会学习”同样是从一个大的视野出发，让学生具备一些能够受用终生的方法;同样的，核心素养中的“实践创新”，更是从时代的高度出发，让学生提前具备适应时代潮流的核心素质.

让核心素养落地生根必须要有一些“抓手”和路径.其中提升学生的数学阅读能力就是一个强有力的“抓手”，而且不失为一条可行、踏实、高效的路径.数学阅读不仅……