张学文

【摘要】数学应用题是数学教学中的重点，是困扰小学生的一类题型.传统的数学教学过程中存在着很多问题，一些教师惯用题海战术强化学生的数学解题能力，忽视了对学生解题思维、解题思路的科学引导.想要教好数学，教师应该更新教学观念，改善教学方法，有效调动学生的学习积极性，提高学生解答数学应用题的正确率.

【关键词】小学数学;应用题;教学策略

引 言

小学数学学科能培养学生的逻辑思维能力、创新思维能力，并提高学生的综合能力，应用题教学能够加深学生对数学知识的系统认识.在教学过程中，教师应该注重强化学生的解题思维，提高学生思维的严密性、灵活性、发散性，促进学生思维能力的提升.一些教师对数学应用题教学重视不够，忽视了数学应用的本质，只注重分数和解题技巧，没有充分发挥数学应用题的特殊作用.数学教师应该打破传统教学的束缚，结合学生的认知能力和兴趣爱好，参考多方面资料，精心设计数学应用题，培养学生的数学思维和问题意识.

一、准确把握教材，开展合理的情景式教学

教材是学生学习的工具，小学数学教材中各个章节都有应用题，教师应该根据学生的年龄特点，把握应用题的核心要点，找到应用题教学的切入点.在应用题的教学过程中，教师不应让学生空泛地进行解题，而应该针对不同的应用题创设不同的教学情景，让学生联系生活实际，更好地理……