汤家昌

摘要：中华传统文化是我国人民在历史发展进程中积累的物质文化与精神财富的结晶，其体现出中华民族在历史各个阶段中所形成的思想观念、人文精神、道德规范等。以儒家文化为主体，中华传统文化纳容了多元化的民族文化，促进了多民族的团结互助、和谐统一。

传统文化中蕴含的先贤智慧与人文精神，对学生文化素养、道德品格的发展具有重要引领作用，并与语文学科内涵十分契合。如今，随着文化自信的回归，中华优秀传统文化的渗透教育已经成为小学语文课堂的热点课题。本文旨在分析将传统文化引入小学语文课堂的价值，厘清当前小学语文课堂存在的问题，并提出相应的解决方案。

关键词：小学语文  传统文化  价值  策略

引言

中华优秀传统文化是我国在数千年历史长河中沉淀积累的精神文化，是我国古人先贤的智慧结晶，是为后人提供的宝贵精神食粮。在教育领域，加强对传统文化的渗透教育亦是社会发展的必然诉求。语文学科特性决定了其与传统文化密切关联，传统文化引领下的语文教育目标更具有时代性和前瞻性，指向了以核心素养为根本目标的人文精神教育，重点在于发展学生的深厚文化素养与健全人格品质。

一、小学语文课堂引入传统文化的价值

随着新课程改革的深入推进，落实“立德树人”根本任务成为新时代教育的发展趋势，旨在使学生成为有文化底蕴、有道德修养、有发展能力的复合型人才。……