赖昌祎

摘要：实验是初中化学教学的核心。优化化学实验教学，灵活应用多样化实验教学方法，能有效提高化学实验教学的实效性，提高初中生化学学习兴趣，进一步夯实初中生化学学科基础。在指导开展化学实验的过程中，教师应积极依托化学实验，充分发挥实验教学的价值和作用，提升学生的化学实验操作、实验探究和化学实践应用等能力，为初中生化学素养的形成和发展奠定良好的基础。

关键词：初中化学  实验教学  应用策略

在初中化学课中，学生要具备一定的实验操作能力和素质，这是锻炼学生化学学科技能、培养学生化学综合能力的重要要求。下面，笔者将联系初中化学教学实际，分析化学实验教学的现状，有效利用教学策略，更好地促进初中生化学素养的发展。

一、初中化学实验教学的现状

（一）学生实验积极性较弱

在化学实验教学中，许多学生缺乏主动参与实验探究活动的积极性，在实验课中缺少有效的实验训练时间和空间，常表现出被动的学习情绪，对学习化学知识和原理缺乏兴趣，更没有乐于探究的学习主动性。

（二）化学实验动手操作偏少

有些教师在开展实验教学时，常包办学生的化学实验学习过程，或压缩学生的动手操作时间，忽视为学生设计有效的动手实践和自主实验的机会，只习惯于利用多媒体设备播放实验视频，化学知识和理论讲授常常占据大部分课堂时间，一节课中留给学生动手操作的时间极为有限。……