李慧

摘要：以现代信息时代的多元化为背景，分析现今书籍装帧设计教学现状，并有针对性地提出教学改革的措施，引进新的教学观念和教学手段，对理论教学和实践教学进行创新，优化课程体系，提高学生创新思维和动手能力，联合工作室以及实习基地进行书籍装帧设计教学改革的探索。

关键词：信息时代  书籍装帧设计  实践教学  多元化教学

信息时代下，对人们掌握学习运用知识的形式提出了新的挑战，书籍作为信息的载体，他与人类的文明是同步的，新的技术，高速的网络也改变了人们的阅读的方式，从单一的阅读方式，到多元化的阅读方式的转变，也促使书籍设计教学向多元化的方向转变。

一、书籍装帧设计课程存在的问题

书籍装帧设计是视觉传达专业的核心必修课程，课程理论和实际有着紧密的联系，它综合了设计、美术、工艺、材料、印刷、装订等多个方面，是设计专业的综合性课程。然而现代书籍装帧设计课程的问题很多，如重理论轻实践，教学内容陈旧，创新思维缺乏，对装帧工艺重视不够等。

（一）教学内容陈旧，对书籍整体设计概念理解不深入

如今的信息化时代，网络科技不断进步，也促使设计行业飞速发展，我们的书籍装帧课程教学内容陈旧，仍然采用传统的教学模式，无法顺应时代的发展。学生无法通过传统的课程进行有效的延展，课程的形式内容都要进行新的探索，突破原有的局限性。

（二）设计主题模糊，创造性思维缺乏