谭文光

【摘要】德育是培养和提高学生精神品质与思想素质的重要途径。理论教育是基础，想要提升德育实效，还要设计出符合学生身心发展规律的德育内容，开展教学实践，提高学生的道德品质，培养学生良好的思想观念，发挥出德育的真正效果。

【关键词】初中班主任;体验式活动;心理变化;激励策略;德育

目前，初中阶段的德育课程建设明显处于比较薄弱的态势，究其根本，是受传统教育思想影响过深，未能有效摆脱其中的弊端。因此，初中班主任要重视德育工作，从创设情景、关注心理变化以及激励教育等诸多方面出发，提高德育质量和效率。初中学生刚进入青春期，开始有自我意识，“三观”正在形成，此时对学生开展思想认知教育尤为重要。为了培养学生良好的思想意识，班主任要加强开展德育工作，提高学生的道德修养。

一、初中德育工作的现状

（一）学校忽视德育工作

受到应试教育思想的影响，学校要抓升学率，对教师的评定也是以升学率为准，使得教师将教学重点放在了学科教学方面，忽视了对学生综合素质的培养。虽然教育部门多次强调注重学生德智体美劳全面发展，但实际上许多学校依然忽视了德育工作的重要性。

（二）德育工作缺乏灵活性

虽然当前许多初中学校开始开展德育工作，但是班主任对德育工作的重要性认识不足，课前准备不足，课堂上照本宣科，教学内容也比较单一，缺乏生动性与灵活性，影响了学生的学习兴趣，让学生对德育课堂比较反感[1]。……