王亮 欧建军 杜金强

[摘  要]本科生导师制已经越来越受到各高校的重视，并将其作为培养本科生的重要途径之一。军校相比地方高校，开展本科生导师制有其必要性和先天优势，但是也存在自身的困难，需要利用优势，克服困难，扎实开展本科生导师制的人才培养模式探索。

[关键词]军校  本科生导师制  人才培养

本科生导师制通常是指专业教师（导师）要求以制度形式对一定数量的本科生负责。制度要求导师根据自己的能力进行教学，为学生的思想道德素质、心理素质、专业学习和实践提供指导。地方高校已经开始了相关培养模式的探索和实践，军校相较于地方高校，更需要也更适合开展本科生导师制的人才培养模式。

背  景

导师制由来已久。早在14世纪，牛津大学便实行了导师制，其最大的优势是使师生关系更加密切，导师不仅要指导学生的学习，还要指导他们的生活。目前，国内各高校都建立了比较成熟的研究生导师制，取得了很好的教学效果，但是在本科生教育方面，由于国内高校的招生数量每年都在增加，导致导师数量和本科生数量比例悬殊，而且很多导师还需要完成博士生和硕士生的指导工作，无法腾出更多的精力来完成本科生的指导工作。

2019年，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在全军院校长集训开班式上强调，要用好用足外部优质教育力量和资源。由此，可以预见军校的学历教育未来要依托国民教育，军校的学生数量将逐步减少，教师将有精力对学生进行更为优质的教育，这为军校开展本科生导师制的人才培养模式奠定了基础。……