王鹏程

摘 要：物理学科教学引入生活化教学模式，教师要发挥关键作用。理论源于实践，教师在学科教学方案执行过程中，从生活实践出发，对教法展开深入研究，适时做出教学调整，融入更多生活化方面的内容，能够帮助学生形成丰富学习认知体验。本文主要对高中物理生活化教学的实践策略进行探讨。

关键词：生活化教学;教学方案;高中物理;实践策略

引言

在高中物理教学中开展生活化教学可以让学生发现生活与知识之间的联系，可以让学生结合生活经验去学习知识，可以让学生积极主动地参与到教学过程中，主动的对知识进行探究，从而让学生在理解知识、掌握知识的同时还能够提高个人能力和核心素养，所以教师要将其重视起来。

一、教法學法要结合生活

教学的方法并没有固定，也就是说教师想用什么方法开展教学就用什么方法开展教学。也正是因为这种情况，使得课堂教学的方法出现了很多种。如果教师没有进行筛选，随便选了一种方式开展课堂教学，很有可能会影响到课堂教学的效率。因此，教师在选择教学方法时候要尽可能以学生的实际情况为基础，要让学生能看懂知识、能自我消化知识。在学法的传授上，教师要尽可能与学生的认知相贴近，要与学生原本积累的方法相贴近。

例如，在教学《自由落体运动》的时候，教师就可能将生活中的案例利用起来，借助其进行课前导入。在课堂伊始，教师可以提出这样一个问题：一块石头和一张被揉成团的纸同时从同一个高度落下，哪个先落地呢？……