韦通明

摘 要：新课改背景下，很多初中历史教师都开始重视在教学过程中培养初中生的历史学习兴趣，希望借此能够激发其学习历史的积极主动性，从而获得更好的教学效果。本文探索了如何提高农村初中生历史学习兴趣的方法，希望能够为农村初中教师提供一定的参考借鉴，以此来促进农村初中历史教学效果的显著提升。

关键词：农村初中生;历史;学习兴趣;方法

初中历史教学对于拓宽初中生的视野，以及培养其文化自信、爱国情操等都能够起到非常重要的作用。相较于城市地区的初中生来说，农村初中生日常阅读历史相关资料的量比较少，他们的历史知识绝大部分来源于初中历史教科书，但是历史教师过于传统的说教式教学方法，有时会影响到其历史学习兴趣，进而对其历史学习成果造成不利影响。针对这种情况，农村初中历史教师应当采取恰当的方式来激发初中生的历史学习兴趣，让其愿意积极主动的去学习历史知识，本文恰对此进行了探索。

一、创设历史情境

部分农村初中生在历史学习之时存在专注力不足、主动性较差等方面的现象，究其原因在于教师所用教学方法未能唤醒其对历史学习的好奇心，或者是未能将其心神吸引到所要学习的历史知识当中。针对这种情况，教师可以通过创设历史情境的方式来唤醒农村初中生对相关历史知识的探索兴趣，进而促使其专注于历史学习当中。……