樊晶晶

摘 要：中职学生与其他高校的生源存在着一定的区别，因此，中职学校要根据自身数学教学情况，合理的进行数学与信息的融合，以此实现数学教学工作质量的提高。中职院校数学教师要明确现阶段数学课堂教学现状，认识到学生对于数学知识学习的态度，明确中职数学教学工作中存在的问题，以此为基础通过利用信息技术加以解决，进而提高数学课堂教学工作的效率。而在中职数学教学工作中融入信息技术，可以使得中职院校的教学工作符合时代发展的要求，进一步改善教学环境，促进学生的快速发展。

关键词：互联网;中职数学;信息化

1 中职学校数学教学课堂现状

现阶段，甘肃省中学学生数学教学工作开展情况并不理想，部分教师的思想观念较为陈旧，不能积极创新教学模式，在教学过程中忽视了学生的主导地位，而且教学内容局限与教材内容，导致数学教学枯燥无味，学生在数学教学过程中参与感较低，学生的数学成绩难以得到显著的提升。部分教师在实际工作中不能正确认识自身的角色定位，在教学过程中忽视了学生的感受及诉求，导致学生只是被动的接受知识的灌输，学生的主观能动性难以得到充分的发挥，对数学教学的质量造成了一些负面的影响。部分教师教学手段单一，不能积极学习和应用新兴教学方法，对合作学习法、问题教学法的了解较少，也对数学教学工作的开展造成了一些负面的影响。……