李丹

◆摘  要：新时代教育背景下农村小学语文学科教学中，除了注重传授小学生学科基础知识以外，还需要深入挖掘语文课程的工具性以及人文性，积极开展口语交际训练活动，强化农村小学生的日常沟通和交际能力，培养农村小学生的语文表达能力，促进农村小学生语文综合能力的全面发展和进步。

◆关键词：农村;小学语文;口语交际

小学阶段的学生正处于成长快速期，小学语文学科的教学过程中重视训练小学生的口语交际，对于农村小学生以后的生活和发展都有着非常重要的影响作用。本文基于农村小学语文学科教学现状，结合农村小学生身心发展和口语交际情况，针对农村小学生的口语交际训练和有效提升途径进行了分析和研究，以供参考。

一、明确目标，加强口语交际训练

新课程改革教育的不断深入推行下，农村小学语文教学过程中语文教师需要深入分析和了解新课程标准要求，认真研究口语交际教育教学目标，重视农村小学生的口语交际训练活动，从多角度、多方面进行有目标的培养。与此同时语文教师在训练口语交际时，还需要切实的尊重农村小学生的身心发展特点以及自身认知规律，科学合理的设计口语交际训练活动，以全新的教育教学理念，转变传统灌输式的教学形式，以多元化的口语交际训练活动，有效激发农村小学生的参与积极性，促使农村小学生可以进行高质量、高效率的口语交际训练，进而全面促进农村小学生口语交际能力的提高。……