张亮亮

◆摘  要：随着新课改的不断深入，小学教学逐渐重视对学生综合能力以及综合素养的培养与发展。为了实现这一教学目标，教师在开展实际的课堂教学时，需要通过提高教学质量与效率，来实现对学生的全面培养。在小学数学教学中，由于小学生正处于重要的启蒙阶段，因此教师在开展几何直观教学时，应加强提升学生的数学基础知识水平，重视培养学生的数学思维，以此确保小学数学几何直观教学的有效性。

◆关键词：小学数学;几何直观教学;优化策略

在以往传统的数学教学模式下，由于教师长时间受传统教育理念影响，在实际的教学过程中过于重视学生的学习成绩，导致学生在学习数学知识的过程中只知道死记硬背，忽视了自身对数学概念的理解与认知，导致学生在实际解题过程中难以灵活运用已掌握的数学知识进行解答。因此，教师教学模式的优化迫在眉睫。在数学课堂教学中，教师采用几何直观教学模式，不仅可以有效引导学生正确认知数学概念，提高学生数学成绩，还能有效调高学生数学能力，为学生之后的学习奠定良好的基础。

一、几何直观的意义

在实际的数学教学中应用几何直观，可以使得学生更加直观的面對数学问题，更加快捷简单的得出解题答案。可以说，几何直观是将抽象问题转变为更加简单形象的一种方法，时降低学生学习难度的重要手段。在小学生学习数学知识的过程中，由于数学知识具有一定的复杂性、抽象性与逻辑性，导致学生在学习时极易出现困难。……